春回大地，万象更新。为进一步提升教学质量，探索高效课堂教学模式，濮阳市第五中学低学段数学组集体学习了精英中学的“6+1”课堂模式。
数学组老师们深入学习了精英中学“6+1”课堂模式的内涵与特点。该模式包括“导、思、议、展、评、检”六个主要环节，以及一个“用”的环节，其中前六个环节主要在课堂上进行，而“用”的环节则强调学生在课堂下的实践与应用。这种教学模式注重激发学生的学习兴趣和学习热情，培养学生的探索精神和动手能力，让学生在主动学习中获得知识，提高学习效率。
在学习过程中，老师们通过观看精英中学“6+1”课堂模式的课堂实录、听取专家讲解、分组讨论等形式，深入剖析了该模式在小学数学教学中的适用性和实施策略。教师们纷纷表示，通过学习，他们对高效课堂教学模式有了更加深刻的认识和理解，将积极尝试将这一模式应用到自己的教学实践中去。
此次学习活动不仅拓宽了教师们的教学视野，也为老师们提供了宝贵的教学经验和启示。教师们及时总结课标要求和核心知识点，在此基础上撰写了单元和课时教学设计。精英中学“6+1”课堂模式不仅能够充分调动学生的学习积极性，让学生在课堂上真正成为学习的主人。同时，也强调了教师在教学过程中的引导作用，要求教师要精心设计教学环节，引导学生主动思考、合作探究。
展开剩余37%低学段数学组将继续深化对精英中学“6+1”课堂模式的学习与研究，结合学校实际情况和学生学习特点，不断创新教学方法和手段，努力提高教学质量和学生的学习效果。同时，他们也将积极分享自己的学习成果和教学经验，与同行们共同交流、共同进步，为推动小学数学教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
图：数学组
文：杨艳霞
审稿：于慧玲 雷利鸣
统筹：杜国平
审核：赵慧勇
编辑：史周群
发布于：河南省